Program sekolah berasrama memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa. Di SMA Plus Negeri 17 Palembang, asrama bukan hanya sekadar tempat tinggal, tetapi juga menjadi rumah kedua bagi siswa-siswi yang tinggal jauh dari rumah. Dengan fasilitas yang nyaman dan lingkungan yang mendukung, siswa dapat beristirahat, berkumpul, dan belajar bersama. Kegiatan di asrama, seperti mengaji dan kajian rohani, membantu siswa untuk mengembangkan nilai-nilai spiritual dan sosial yang penting dalam kehidupan mereka.
Salah satu tujuan utama dari program asrama adalah untuk menciptakan karakteristik siswa yang dapat bersosialisasi dengan baik, disiplin, dan religius. Melalui rutinitas harian yang terstruktur, siswa belajar untuk mengatur waktu dan prioritas mereka. Kegiatan seperti salat berjamaah, tadarus, dan pembelajaran di masjid Babul Ilmi tidak hanya memperkuat ikatan spiritual, tetapi juga membangun kedisiplinan dan tanggung jawab. Dengan adanya pembina asrama yang mendampingi, siswa mendapatkan bimbingan yang diperlukan untuk tumbuh menjadi individu yang lebih baik.
Selain itu, asrama juga menjadi tempat bagi siswa untuk belajar bekerja sama dan saling mendukung. Dalam suasana kebersamaan, mereka berbagi pengalaman dan cerita, menciptakan ikatan yang kuat di antara mereka. Kegiatan rekreasi dan olahraga yang diadakan di akhir pekan memberikan kesempatan bagi siswa untuk bersantai dan menikmati waktu bersama, sehingga memperkuat rasa persaudaraan. Lingkungan yang harmonis ini membantu siswa untuk tumbuh dan berkembang secara emosional dan sosial.
Dengan semua manfaat yang ditawarkan, program sekolah berasrama di SMA Plus Negeri 17 Palembang menjadi sarana yang efektif untuk membentuk karakter siswa. Mereka tidak hanya belajar akademis, tetapi juga belajar tentang kehidupan, tanggung jawab, dan nilai-nilai yang akan membimbing mereka di masa depan. Asrama ini menjadi tempat di mana siswa-siswi dapat tumbuh bersama, mencapai impian mereka, dan menciptakan kenangan tak terlupakan dalam perjalanan hidup mereka.